近年來，隨著我市經濟社會發展，城鎮化建設進程迅速推進，農民進城務工、人口異地就業、跨區域投資等情況越來越多，人們對優質學前教育需求日益提升，但目前我市公辦幼兒園數量少、入園難、新建小區配套園舍不足等問題較為突出。參加市十三屆人大四次會議的人大代表楊小燕建議，增設我市公辦幼兒園。
　　

楊小燕分析，學前教育雖不屬于義務教育，但它是基礎教育的重要組成部分，隨著“三孩”政策的落地實施，學前教育區域性、結構性資源缺陷卻更為明顯，即便是“三孩”政策增大開放力度，也無法激起年輕一代人的生育欲望，對于現在的年輕人來說，培育孩子不僅僅體現在吃飽穿暖，他們更關心孩子未來的發展。目前，我市公辦幼兒園仍存在城鄉發展不均衡，學前教育資源總量、普惠性資源顯得不足，公立幼兒園數量少，而優質的私立幼兒園費用昂貴，非一般的家庭能夠承擔得起。楊小燕認為，下一步對私立幼兒園規范收費，加強公辦幼兒園建設，改擴建一批普惠幼兒園，逐步化解和消除家長憂慮情緒十分重要。
　　

現階段，私立幼兒園作為擴充學前教育資源的重要力量，有其存在的意義。針對各私立幼兒園發展良莠不齊的情況，楊小燕建議政府有關部門要嚴格規范私立幼兒園辦學條件審批，對私立幼兒園收費、教師隊伍建設、辦學質量提升等方面進行嚴格監管。
　　

她建議，政府有關部門應統籌規劃，綜合考慮城鄉人口分布和聚居地密集區域需求，加大投入推進公辦幼兒園建設，提高普惠性幼兒園覆蓋率，讓更多群眾享受優質學前教育資源。此外，還要建立健全經費保障機制，完善幼兒教師管理制度，制定幼兒教師培養、繼續教育規劃，強化教育工作績效考核，建立一支數量穩定、業務能力強、品德優良的幼兒教師隊伍。

黨的二十大報告明確提出要強化特殊教育普惠發展，這為新時代我國特殊教育現代化發展指明了方向。市人大代表梁麗華認為，辦好特殊教育、促進教育公平，努力創造條件讓特殊兒童接受良好教育，對于增強特殊兒童自我發展能力、減輕家庭負擔、促進社會和諧穩定，具有重大意義。　

梁麗華關注到，近年來，茂名特殊教育得到政府政策和資金大力支持，但茂名特殊教育在發展中仍然面臨不少困難和挑戰，尤其是在融合教育方面還存在一些亟待提升的問題。如特教師資不足，難以滿足融合教育需求；融合教育考核機制不完善；特殊兒童發現、診斷、評估機制有待健全。　　

因此，她圍繞“進一步推動特教融合發展”話題提出建議。一是完善特殊教育教師培訓和職業發展機制，壯大融合教育過程中特殊教育教師隊伍，完善各地特殊教育片區教研和教學開放制度，促進融合教育水平整體提升。二是完善普通學校特殊教育考評機制，將特教硬件建設、特殊兒童教學質量等融合教育成果納入考評重要指標，并根據綜合普通學校、資源配置等實際情況制定合理的考核標準，以考評倒逼學校轉變教學理念，積極構建融合教育示范學校。三是結合茂名殘障兒童實際情況，制定學生入學前智力評估的制度，將普通學生、融合生送入普通學校就讀，特殊學生送入特殊學校就讀，并依托網格化管理暢通特殊兒童發現和上報機制，推進全納教育整體水平提升。四是加大特殊教育資源教室建設力度，在已經設立特殊教育資源教室的學校中創建市級示范性特殊教育資源教室，并提高特殊教育教師（包括普通校融合教育教師）的待遇，確保特殊教育師資編制，在條件許可的情況下進行特殊教育方面的培訓。

文、圖/茂名日報社全媒體記者 陳琴 黎雄