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用廢舊布頭做布貼畫(huà)、用薯片桶做創(chuàng)意筆筒、用廢棄瓶罐做各種花瓶……這些技藝，上過(guò)貴池區(qū)馬衙中心學(xué)校少年宮的孩子們已經(jīng)熟練掌握，從開(kāi)始認(rèn)識(shí)美，到學(xué)會(huì)鑒賞美，再到創(chuàng)作屬于自己的美，這群孩子真正讓自己“美”了起來(lái)。

日前，教育部官網(wǎng)公布了全國(guó)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)各項(xiàng)目評(píng)選結(jié)果，貴池區(qū)馬衙中心學(xué)校《鄉(xiāng)村學(xué)校“少年宮”，美育教育“實(shí)驗(yàn)田”》獲評(píng)中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)。這是該校繼獲評(píng)安徽省同類(lèi)項(xiàng)目一等獎(jiǎng)后首摘“國(guó)字號(hào)”獎(jiǎng)項(xiàng)。

2011年下半年，由中央文明辦、財(cái)政部、教育部共同舉辦，中央專(zhuān)項(xiàng)彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目落戶(hù)馬衙中心學(xué)校，馬衙鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為貴池區(qū)首家鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

鄉(xiāng)村學(xué)校如何以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，讓美育教育“更接地氣”，這些年來(lái)，該校提供了可借鑒樣本。

3月28日下午，陽(yáng)光明媚，馬衙中心學(xué)校的操場(chǎng)上，籃球、足球、乒乓球、呼啦圈、跳繩等課程正開(kāi)展得熱烈，孩子們肆意扭動(dòng)、奔跑、拉伸……

駐足教室窗外，悅耳的電子琴聲、朗朗誦讀聲、孩子們的歡笑聲不絕于耳。

“今天是周二，從下午2點(diǎn)45分到放學(xué)，一直開(kāi)展小學(xué)生的少年宮課程，孩子可根據(jù)自己的興趣學(xué)。”馬衙中心學(xué)校校長(zhǎng)葛明向記者介紹，該少年宮課程每周二、周四下午第三、四、五節(jié)課向?qū)W生開(kāi)放，主要開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的器樂(lè)演奏、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作、經(jīng)典誦讀、特色體育等項(xiàng)目活動(dòng)。周一、周三、周五則結(jié)合課后服務(wù)，在最后一堂課開(kāi)展少年宮課程教學(xué)。按照自愿原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，中心小學(xué)現(xiàn)有鄉(xiāng)村少年宮專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員39人，其中外聘教師5人，開(kāi)有18個(gè)小班。少年宮美育課程教學(xué)采取混齡編班，自由選課，彰顯學(xué)生興趣、個(gè)性，最大程度滿(mǎn)足孩子們的求知需求。

“大家心目中的天鵝是什么樣子？一定很美吧！同學(xué)們可以用細(xì)碎的抽紙裝扮天鵝的羽毛。”在手工制作班里，學(xué)生們正在老師的指導(dǎo)下，耐心地制作他們眼里最美的天鵝。

402班學(xué)生史依凡正用自己靈巧的小手將黏土捏成圓圓的小球，裝飾著整幅畫(huà)面。“手工可以鍛煉我的腦和手，我很感興趣。創(chuàng)造出自己心中‘美’的形象，我覺(jué)得特別好。”

2021年，鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”在貴池區(qū)試點(diǎn)建設(shè)時(shí)，該少年宮有幸成為鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”試點(diǎn)單位，當(dāng)時(shí)又對(duì)音樂(lè)室、書(shū)法室（毛筆書(shū)法）、舞蹈室、美術(shù)室等功能室進(jìn)行了改造，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)更加舒適的環(huán)境。

學(xué)生家長(zhǎng)楊慧琳對(duì)學(xué)校少年宮課程贊不絕口。她說(shuō)：“我的孩子最喜歡的是舞蹈，少年宮的舞蹈老師很專(zhuān)業(yè)，經(jīng)常帶孩子們排練一些舞蹈節(jié)目，代表學(xué)校去參加市區(qū)比賽，孩子在少年宮學(xué)到很多知識(shí)，也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，性格變得很開(kāi)朗，更有自信心。我們做家長(zhǎng)的感到很欣慰，希望我們學(xué)校少年宮越辦越好。”

該校堅(jiān)持做有“根”的鄉(xiāng)村兒童美育，充分利用當(dāng)?shù)刈匀晃幕⒓t色資源和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)園等，積極開(kāi)展體驗(yàn)式教育，通過(guò)組織學(xué)生參觀博物館、科技館，去領(lǐng)略藝術(shù)品的風(fēng)采、去感受歷史的深邃，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學(xué)校美育的豐厚資源。

“學(xué)校少年宮的開(kāi)展，豐富了孩子們的精神生活，對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)有著非常積極的意義。這些課程可以讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)技能，同時(shí)陶冶他們的情操。”電子琴老師周慧珺深有感觸。

“目前，我們正籌劃體驗(yàn)本地茶葉產(chǎn)業(yè)園活動(dòng)（學(xué)校勞動(dòng)基地），將美育教育與勞動(dòng)教育相融合，創(chuàng)新勞動(dòng)教育內(nèi)容、途徑、方式。”葛明說(shuō)，今后，學(xué)校將繼續(xù)秉承“給孩子一生的幸福，給家長(zhǎng)永久的喜悅，給社會(huì)良好的回報(bào)”的辦學(xué)理念，持續(xù)推動(dòng)美育課程建設(shè)與教學(xué)改革，促使學(xué)校美育教育高水平、融合式發(fā)展，孩子們收獲健康快樂(lè)。