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每天早晨上學時段，即墨潮海城東小學校門口總會出現一群身穿淺綠色反光馬甲的人的身影，他們有的在組織引導學生排隊入校，有的在指揮家長有序停車，有的在協助安保人員維持秩序……這是學校家委會倡議發起“小手拉大手 文明一起走”活動后,由家長志愿者組成的愛心護學崗在護送學生上學。

即墨教育系統積極參與全國文明典范城市創建工作，在中小學生中開展了“小手拉大手 文明一起走”主題教育實踐活動，積極為創城貢獻教育力量。

“一條主線”貫穿教育實踐活動始終

全區各中小學按照“立足學校、教育師生、帶動家庭、輻射社會”的思路和主線，結合自身校情實際，廣泛開展系列活動，培養教師、學生和廣大家長講文明的良好習慣，不斷增強主動參與創城工作的自覺性，進一步提高全區居民文明素質，努力營造全社會崇尚社會公德、踐行文明美德的良好氛圍。

活動中，注重突出學生主體，通過激發學生的責任感，發揮好每個孩子的紐帶作用，引導廣大中小學生積極行動，帶動廣大家長積極參與創建全國文明典范城市，切實把教育活動從校內向家庭、社會延伸，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的活動目的，最終在全社會形成全員參與的強大合力。

“六大板塊”營造人人參與創城氛圍

據了解，“小手拉大手 文明一起走”主題教育實踐活動，根據學生身心特點和學習生活實際，共包括“小手拉大手，創城我知曉”“小手拉大手，放飛中國夢”等六大板塊，充分體現教育特色和內涵。

開展“小手拉大手 文明一起走”大討論，通過班隊會、宣傳欄、新媒體等多種渠道，讓學生知道創城工作的內容、目的和意義；開展“我為創城代言”活動，帶動家庭了解并支持創城行動；結合中國共產黨成立100周年，開展“新時代好少年”“童心向黨”“向國旗敬禮”等活動，引導學生與家長共同學習“四史”，講好中國故事，匯聚起同心共筑中國夢的強大力量；針對不同學段學生認知特點，扎實開展交通法規和交通安全知識學習教育，培養學生交通安全意識和文明意識，號召學生帶動家庭成員，自覺養成文明守法和安全出行的行為習慣……以學生帶動教師、家長，以學校帶動家庭、社會，營造人人參與、你我有責的創城氛圍。

“八個載體”推動文明行為入心入行

一項工作要做出成效，關鍵得有實打實的措施。全區各學校通過“給家長一封信”“開展一次親子文明志愿服務”“成立文明家長行動隊”等八個載體，把“小手拉大手 文明一起走”主題教育實踐活動落到實處，推動文明行為入心入行。

熱火朝天的創城活動，在教育系統展開——

統一發放《共創文明典范城市 共享幸福美好生活——致全區廣大市民朋友的一封信》，倡導家長在“小手拉大手 文明一起走”活動中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣；利用升旗儀式、國旗下演講等時機，向全體學生并通過學生向家長發出“小手拉大手 文明一起走”的倡議，號召學生及家長都參與到活動中來；舉辦“我為創城代言·十萬家庭同簽名”活動，學生自主設計、制作“我為創城代言”畫幅或手抄報，并邀請家長一起簽名；組織學生帶動家長，利用休息時間共同參加清掃衛生、扶貧幫困、植綠護水等志愿服務活動……多樣的活動形式，提高了師生家長對于創城工作的知曉度，凝聚了人心與合力。

下一步，即墨教育體育系統將創新機制、完善舉措，推進“小手拉大手 文明一起走”主題教育實踐活動向縱深發展，形成學校、家庭、社會整體聯動的長效工作局面。

（記者:馬立瑜 通訊員:王功修 程琨）